Около десяти леи назад было сделано открытие, что синдром отлучения от наркотиков*Наркотики (drugs): /английское слово drug , которое здесь для удобства переведено как “наркотик”, означает любой химический препарат, используемый в медицине – прим. перев./ 1. Под наркотиками подразумеваются, к примеру, транквилизаторы, опиум, кокаин, марихуана, пейот, амфетамины и – подарок психиатров человечеству – ЛСД, что самое худшее. Сюда включаются любые медицинские препараты. Наркотики – это наркотики. Есть тысячи торговых наименований и жаргонных названий этих наркотиков. Алкоголь также включается сюда как наркотик, и подлежит такой же обработке в одитинге. (БОХС 15 июля 71 III) 2. Наркотики, по сути, являются ядами. Масштаб их употребления предопределяет эффект. Небольшое количество действует как стимулятор. Большее – как седативное средство. Еще большее действует как яд и может убить человека. Это можно сказать о любом наркотике. (БОХС 28 авг 68 II) можно облегчить с помощью Объективных процессов. Такими процессами являются: УОО, 8-У, восстановления обладания и даже ТУ, как оказалось, помогают человеку «слезть» с наркотиков и стали частью стандартных программ, направленных на это.

В 1973 году было сделано еще одно наблюдение: что нынешняя цивилизация, похоже, переживает регресс. «Регресс» означает «возвращение к более ранним или более инфантильным образцам поведения». Стиль мужской обуви повторял фасоны ботиночек для малышей; самые популярные певицы пели колыбельные песни; с машинами обращались, как с игрушками, в них скорее играли и портили, нежели действительно пользовались и содержали в порядке. Более недавно было сделано наблюдение, что к жизни стали относиться с меньшей ответственностью, что «игра» приобрела более высокую ценность, что продуктивность круто пошла вниз, что люди, похоже, стали нуждаться во все большей и большей заботе со стороны государства – и все эти вещи показывали, что люди застряли в – или возвращаются в детство или младенчество.

Есть еще одно наблюдение: людям, принимающим наркотики, свойственно двигаться назад по траку. Иногда, пытаясь заставить наркомана проходить инграммы, вы получаете стопор и обратную реакцию; очевидно, он уже попадал на обратный трак во время своих «путешествий», и это его напугало.

Это коррекционный список для ошибок, которые могут возникнуть при проведении Программы одитинга КСХ. Оценивание по нему может проводиться Супервайзером Коодита (если он обладает полной квалификацией для оценивания и обработки данного списка) или в сессии Одитором Пересмотра. Он организован таким образом, что работать с ним можно именно в такой последовательности, и обычно его прорабатывают Методом 3, однако в случае тяжелого расстройства оценивайте его Методом 5. Каждый давший показание вопрос должен доводиться до П/С согласно инструкциям. (Далее выполняется любая дальнейшая обработка (указанная в списке), после того как давшие показания вопросы были доведены до П/С.)

При таких очевидных фактах можно выдвинуть теорию, что наркотики имеют свойство вытаскивать людей из настоящего времени и ставить их на обратный трак. Эксперименты в конце сороковых годов убедительно показали, что определенные наркотики и газы действительно уводят человека назад по траку, в инграммы. «Видения», которые включаются под воздействием такого наркотика, как пейот, или при вдыхании вулканических газов, возможно, являются просто рестимуляцией прошлого трака. (Кстати, следует заметить, что стимуляция инграммы с помощью наркотиков или газов в надежде пройти и стереть их – НЕ работает, так их можно только ВКЛЮЧИТЬ.) Так что можно принять в качестве рабочей гипотезы, что наркотики действительно выбрасывают человека из настоящего времени.

Этот список имеет два основных применения:

A. При возникновении трудности в сессии коодитинга, когда Супервайзеру Коодита необходимо снова запустить сессию. В этом случае данный список оценивается и обрабатывается до урегулирования причины этой трудности, и затем сессия коодита продолжается. Нет необходимости прохождения этого списка полностью, и не нужно продолжать с ним работать после того момента, когда коодитинг может быть возобновлен.

ОБЪЕКТИВНЫЕ процессы характеризуются тем, что они создают взаимодействие между индивидуумом и существующей физической вселенной. Этим они отличаются от СУБЪЕКТИВНЫХ процессов, которые вызывают взаимодействие индивидуума со своим прошлым или с самим собой.

B. При использовании Одитором Пересмотра список выполняется целиком, с целью обнаружения и обработки всех возможных источников пропущенного заряда. (Если на программе выживания кто-то проявит нежелание продолжать сессию или КСХ, или действительно прервет их, оценивайте этот список Методом 5 и подтвердите наибольшее показание. Затем обработайте оставшиеся показания.)

Объективные процессы выполняют несколько задач: они восстанавливают обладание; они определяют местоположение человека в его окружении; они устанавливают прямое общение с одитором; и последнее – но не по важности – они приводят человека в настоящее время.

1. ТЫ ЭКСТЕРИЗИРОВАЛСЯ?____________

«Настоящее время» - это очень важный фактор для ментального и душевного здоровья и способностей. Человеческое существо может застрять буквально в тысячах различных моментов прошлого. Прошлые события и переживания воздействуют на его поведение и воззрения как таковые. Фактически, человек может совершенно регрессировать и может находиться в каком-то инциденте прошлого вплоть до полнейшего выпадения из настоящего времени.

(Если да, определите когда и реабилитируйте. Не продолжайте тот же самый процесс, на котором человек экстеризировался, т. к. это были КЯ.)

Как пример, скажу, что если бы вы ходили по сумасшедшему дому и каждому встречному пациенту говорили: «Приди в настоящее время!» - как непререкаемую команду, вы получили бы небольшой процент полных выздоровлений. В одном случае, когда это было сделано, те, на ком это делалось, вечером на «групповой сессии» встали и по собственной инициативе высказали, как они рады быть здесь. Происходит вот что: человек выбирается из инцидента или инцидентов на прошлом траке и движется к настоящему времени и душевному здоровью. Хотя этот процесс не «палочка-выручалочка» для всех сумасшедших, но он служит хорошей демонстрацией нашей идеи. Можно предположить, что те, на ком он не сработал, просто слишком завязли в своем прошлом траке.

2. У ТЕБЯ БЫЛИ ТРУДНОСТИ В ОДИТИНГЕ ПОСЛЕ ЭКСТЕРИЗАЦИИ?____________

Конечно, наркотики не только вызывают регресс человека. Они делают и другие вещи. И среди них – притупление общения. Лучше всего это наблюдается в случаях, когда наркотики заметно уменьшают боль. Это просто выключение общения. Наркотики могут также временно стимулировать (перед тем, как разрушат) железы организма и вызывать кратковременное ощущение хорошего самочувствия. Возможно, составной частью этого действия является отключение общения с банком. Наркотики могут также ускорять процессы сгорания витаминных резервов; алкоголь, похоже, быстро сжигает все запасы витамина В1, другие наркотики также сжигают весь доступный ниацин и С. Это ускоренное сгорание может также вызывать кратковременное ощущение благополучия. Но когда резервы исчерпаны, начинается настоящий кошмар: галлюцинации, так называемая «белая горячка», и абстинентный синдром, то есть «ломки». Но это опять просто банк, который обрушивается на человека, и человек снова попадает на прошлый трак, не только с кошмарами, но с теми инцидентами в прошлом, которые их вызывают.

(Подтвердите человеку, что его одитировали после экстеризации. Отправьте к Одитору Пересмотра для обработки согласно БОХСам серии Интеризации.)

3. ЧТО-ТО БЫЛО НЕ ПОНЯТО?____________

Правильно подобранные и проведенные Объективные процессы приведут человека постепенно все больше и больше в настоящее время.

(Определите что именно и проясните это. Если это непонятое слово, проясните его по словарю или техническому словарю, до П/С. Затем пусть он снова изучит тот материал, где находилось это слово. Если была непонятая команда, проясните все НС и перепроясните команду. (К/С далее даст вам заключение о том, нужно или нет проводить процесс.))

Поскольку такой процесс ориентирует человека в настоящем времени данной физической вселенной и поскольку это настоящее время ничем ему не угрожает, человек получает точку в пространстве и времени, с которой он может навести порядок в своих замешательствах. Его внимание вытащено из банка и направлено на физическую вселенную вокруг него.

4. ЧТО-ТО НЕ ПОЛУЧИЛО ПОДТВЕРЖДЕНИЯ?____________

В связи с тем, что именно прошлый трак был причиной его аберраций, направление его внимания на физическую вселенную имеет свойство деаберрировать его.

(Определите что именно и подтвердите это. Если не появилась П/С, определите, нет ли более раннего подобного случая, когда что-то не было подтверждено, до П/С.)

Прошлый трак содержит массу, и когда вы отводите его внимание от этой массы на прошлом траке, для него это потеря. Но массы вокруг него в физической вселенной заменяют собой эти массы с трака, и он получает восстановление обладания.

5. ЕСТЬ КАКОЕ-ТО РАССТРОЙСТВО В ОТНОШЕНИЯХ С КЕМ-ТО?____________

Объективные процессы сами по себе не являются конечным решением; чтобы убрать причины, которые тянут его в прошлое, нужно пройти еще определенное количество Субъективных Процессов. Также необходимо восстановить запасы витаминов, минеральных и питательных веществ, иначе тело тоже будет дергать и отвлекать его. Это также позволяет вам понять, почему «работа с МЭПВ» и упражнения оказывают на человека деаберрирующий эффект. Это по существу что-то вроде Объективных процессов, хотя они не заменяют собой Объективы.

(Определите, что это за расстройство и с кем, и оцените его как разрыв АРО до П/С или БР/П до П/С.)

Объективы также оставляют в стороне непонятые слова и значимости. Это позволяет проводить их с минимальным Прояснением Слов и с минимальными ошибками.

6. В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ ЕСТЬ КАКОЕ-ТО БЕСПОКОЙСТВО?____________

Понимание того, почему Объективные Процессы работают, помогает их применять. Вы можете наблюдать, как человек заменяет массы, получает ориентацию в пространстве, и кроме того, шаг за шагом все больше и больше приходит в настоящее время.

(Определите, что это, и обработайте, или 2СО до П/С или БР/П до П/С.)

Не то чтобы физическая вселенная сама по себе оказывала бы терапевтическое действие. Но она дает точку отсчета, в которую входит время, местоположение и масса.

7. ЕСТЬ ТО, О ЧЕМ ТЫ ПОДУМАЛ, НО НЕ СКАЗАЛ СВОЕМУ ОДИТОРУ? ____________

Без Объективов, наверное, даже в бесконечном будущем ни одно существо не достигнет возрождения.

(Побудите человека сказать это, применяя катализаторы из БОХС 10 дек 64. См. Тех словарь. Обработайте до П/С.)

8. ТЫ СДЕЛАЛ ТО, ЧЕГО НЕ СЛЕДОВАЛО ДЕЛАТЬ?____________

(Вытяните оверт до П/С или БР/П до П/С.)

9. БЫЛО СДЕЛАНО КАКОЕ-ТО ОБЕСЦЕНИВАНИЕ?____________

(Определите, что было обесценено, кем и как это было сделано, до П/С или БР/П до П/С.)

10. БЫЛО СДЕЛАНО КАКОЕ-ТО ОЦЕНИВАНИЕ?____________

(Определите, что было оценено, кем и как это было сделано, до П/С или БР/П до П/С.)

11. БЫЛА СДЕЛАНА ОШИБКА В КОМАНДАХ ОДИТИНГА?____________

(2СО для получения данных, и до устранения реакции человека на это, до П/С, или БР/П до П/С. Откорректируйте одитора с помощью указания первоисточника и добейтесь правильного проведения процесса.)

12. ПРОЦЕСС БЫЛ ПРОВЕДЕН НЕПРАВИЛЬНО? ____________

(Обработать как в #11.)

13. ПРОЦЕСС БЫЛ ОСТАВЛЕН НЕСГЛАЖЕННЫМ?____________

(Определите, что за процесс, и добейтесь проведения процесса до полных КЯ.)

14. ВО ВРЕМЯ ПРОЦЕССА ВКЛЮЧИЛАСЬ КАКАЯ-ТО РЕАКЦИЯ?____________

(Определите, что это за процесс, и укажите, что этот процесс не сглажен, до П/С, или БР/П до П/С. Убедитесь в том, что несглаженный процесс (несглаженные процессы) доведут до сглаживания.)

15. ПРОЦЕСС БЫЛ ЗАКОНЧЕН В ТОТ МОМЕНТ, КОГДА ОН ВСЕ ЕЩЕ ДАВАЛ ИЗМЕНЕНИЯ?____________

(Определите, что это был за процесс, и укажите, что этот процесс не сглажен, до П/С, или БР/П до П/С. Убедитесь в том, что несглаженный процесс (несглаженные процессы) доведут до сглаживания.)

16. ПРОЦЕСС БЫЛ "ДОВЕДЕН ДО П/С 2-СТОРОННИМ ОБЩЕНИЕМ" ВМЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕССА ДО КЯ?____________

(Укажите, что этот процесс не сглажен. Добейтесь его сглаживания.)

17. ТЫ ПОЛУЧИЛ П/С В ПРОЦЕССЕ РАЗГОВОРА О ПРОЦЕССЕ, ВМЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА?____________

(Укажите, что этот процесс не сглажен, так как сам он не был проведен до КЯ. Добейтесь его сглаживания.)

18. КТО-ТО ВЫСКАЗАЛ ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ, ЧТО ПРОЦЕСС НЕ БЫЛ НУЖЕН ИЛИ НЕ ДОЛЖЕН БЫЛ ПРОВОДИТЬСЯ?____________

(2СО до П/С, получите данные. Добейтесь проведения процесса, так чтобы преклир не упустил возможных достижений от него.)

19. ТЫ ДУМАЕШЬ, ЧТО В ЭТИХ ПРОЦЕССАХ НЕТ НЕОБХОДИМОСТИ?

(Выявите суждения человека о том, почему он полагает, что в этих процессах нет необходимости до П/С, или БР/П до П/С. Если теперь он готов продолжать КСХ, пусть продолжает. Если нет, отправьте это К/С.)

20. ТЫ ПРОТИВ ЧЕГО-ТО ПРОТЕСТУЕШЬ?____________

(Определите, против чего протестует преклир, до П/С, или БР/П до П/С.)

21. ТЫ ЧТО-ТО НАСТОЙЧИВО УТВЕРЖДАЕШЬ?____________

(Определите, что настойчиво утверждает преклир, до П/С, или БР/П до П/С.)

22. У ТЕБЯ БЫЛО ОЗАРЕНИЕ, КОТОРОЕ ТЫ НЕ ВЫСКАЗАЛ?____________

(Добейтесь того, чтобы преклир высказал это озарение. Если это было КЯ для процесса, укажите, что это так. Если это не КЯ, дайте озарению подтверждение и добейтесь продолжения процесса. Не пытайтесь "довести процесс до П/С 2-сторонним общением" , так как сам процесс необходимо провести до П/С.)

23. ОЗАРЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?____________

(Обработайте как в #22.)

24. ПРОЦЕСС ПРОДОЛЖАЛСЯ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ОН БЫЛ СГЛАЖЕН?____________

(2СО для получения данных. Если процесс был проведен до КЯ, реабилитируйте его.)

25. ТЫ АТТЕСТОВАЛСЯ ИЛИ ПОЛУЧИЛ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ НА СОСТОЯНИЕ, КОТОРОЕ НЕ БЫЛО ЧЕСТНО И ПОЛНОСТЬЮ ТОБОЙ ДОСТИГНУТО?____________

(Вытяните висхолд этого поступка, до П/С, или БР/П до П/С. Если преклир теперь хочет продолжить КСХ, пусть продолжает. Если нет, отправьте эти данные К/С.)

26. ТЫ НЕ БЫЛ УВЕРЕН, ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ?____________

(Определите, что это было, получив данные, и доведите до П/С, или БР/П до П/С. Если это команда процесса, проясните команду, добейтесь правильного проведения и сглаживания процесса.)

27. БЫЛО КАКОЕ-ТО ОТСУТСТВИЕ ПОНИМАНИЯ?____________

(2СО для получения данных, и доведите это до П/С или БР/П до П/С. Если это был разрыв АРО, оцените его как разрыв АРО.)

28. КТО-ТО ДАЛ ТЕБЕ УСТНЫЕ ДАННЫЕ?____________

(2СО до П/С или БР/П до П/С. Затем обработайте, указав правильный первоисточник.)

29. У ТЕБЯ С ТВОИМ НАПАРНИКОМ СОСТОЯНИЕ ВЗАИМНЫХ ВНЕ-РУДИМЕНТОВ?____________

(Запустите взаимные Вне-Руд на этом преклире и на напарнике.)

30. НА КУРСЕ БЫЛА КАКАЯ-ТО ЭНТУРБУЛЯЦИЯ?____________

(2СО до П/С или БР/П до П/С.)

31. ЕСТЬ КАКОЕ-ТО НЕСОГЛАСИЕ?____________

(Устраните несогласия с помощью 2СО до П/С, или БР/П до П/С.)

32. ТОТ ЖЕ САМЫЙ ПРОЦЕСС ПРОВОДИЛСЯ СНОВА, ПОСЛЕ ТОГО КАК ОН БЫЛ РАНЬШЕ СГЛАЖЕН?____________

(Определите, что за процесс и когда он был сглажен, и укажите на наличие превышения. Реабилитируйте.)

33. ТЫ ПОЛУЧАЛ НЕНУЖНЫЕ ПЕРЕСМОТРЫ ИЛИ ИСПРАВЛЕНИЯ?____________

(Укажите. Пусть преклир расскажет вам об этом. Если нет П/С, БР/П до П/С. Затем завершите КСХ, или, если предыдущие процессы КСХ проводились поверхностно, сгладьте их поочередно, начиная с самого раннего.)

34. ТЕБЯ ОДИТИРОВАЛИ ПО СУБЪЕКТИВНЫМ ПРОЦЕССАМ ДО ЗАВЕРШЕНИЯ ОБЪЕКТИВНЫХ?____________

(Укажите на то, что это может быть ошибкой, т. к. субъективные процессы лучше всего проводить после КСХ. Выявите суждения преклира по этому поводу, до П/С, или БР/П до П/С. Завершите КСХ.)

35. БЫЛИ КАКИЕ-ЛИБО ДРУГИЕ ОШИБКИ В ОДИТИНГЕ?____________

(2СО для обнаружения того, что это, устраните реакции человека на это до П/С, или БР/П до П/С.)

36. КТО-ТО ОБЕСЦЕНИЛ ТВОИ ДОСТИЖЕНИЯ ИЛИ ТВОЙ ПРОГРЕСС?____________

(Определите, кто и устраните обесценивание до П/С, или БР/П до П/С. Отошлите к администратору по этике для улаживания ПИН.)

37. ТЫ ИМЕЕШЬ СВЯЗЬ С ТЕМ, КТО ОТНОСИТСЯ С АНТАГОНИЗМОМ К ТЕБЕ?____________

(Определите, кто и проведите 2СО для получения данных и доведите это до П/С. Отправьте эти сведения администратору по этике для улаживания.)

38. ТЫ ИМЕЕШЬ СВЯЗЬ С ТЕМ, КТО НЕ ОДОБРЯЕТ ТО, ЧТО ТЫ ПРОХОДИШЬ КСХ ИЛИ ЗАНИМАЕШЬСЯ САЕНТОЛОГИЕЙ?____________

(2СО для получения данных, и доведите это до П/С. Отправьте эти сведения администратору по этике для улаживания.)

39. ЧТО-ТО НЕ ТАК С ТВОЕЙ ПРОГРАММОЙ ДЕТОКСИКАЦИИ?____________

(2СО для получения данных, и доведите это до П/С. Отправьте эти сведения контактному терминалу Программы Детоксикации для улаживания.)

40. ТЫ ПРИНИМАЛ НАРКОТИКИ ИЛИ ЛЕКАРСТВА ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ КСХ?____________

(2СО до П/С. Также выясните, почему человек принимал эти наркотики или лекарства, по причине физической болезни или еще отчего-то. Отправьте данные К/С.)

41. ТЫ ФИЗИЧЕСКИ УСТАЛ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ОТДОХНУЛ?____________

(2СО для получения данных. Укажите на то, что одитинг не должен проводиться без достаточного отдыха. Уладьте ситуацию таким образом, чтобы человек получал достаточное количество одитинга.)

42. ТЫ ПОЛУЧАЛ ОДИТИНГ ГОЛОДНЫМ ИЛИ НЕДОСТАТОЧНО ПОЕВШИМ?____________

(2СО для получения данных. Добейтесь того, чтобы человек поел, если он голоден сейчас.)

43. ИМЕЕТСЯ КАКАЯ-ТО НЕУЛАЖЕННАЯ ЭТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ?____________

(Получите данные, доведите это до П/С, или БР/П до П/С. Отправьте эти сведения администратору по этике для улаживания.)

44. ТЫ ВОВЛЕЧЕН ВО ЧТО-ТО НЕЭТИЧНОЕ?____________

(2СО для получения данных, вытяните все висхолды до П/С или БР/П до П/С. Если есть необходимость в этическом улаживании, отправьте эти сведения администратору по этике для соответствующего улаживания.)

45. В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ ВСЕ БЫЛО В ПОРЯДКЕ С САМОГО НАЧАЛА?____________(2СО и если так и было, укажите это, до П/С или БР/П до П/С.)

46. ЧТО-ТО ЕЩЕ, НЕ УПОМЯНУТОЕ В ЭТОМ СПИСКЕ, БЫЛО НЕ ТАК?____________

(Укажите это. Если человек знает, что это, пусть он расскажет вам об этом до П/С или БР/П до П/С. В противном случае пусть Одитор Пересмотра проведет К/С 53.)